Название коллегиального органа управления

Задачи методического совета:

- создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно

сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности педагогической деятельности;

- создание условий для поиска и использования в образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий;

 - изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива школы;

- распространение опыта работы образовательного учреждения в

профессиональных сайтах в сети Интернет, в публикациях;

- создание условий для использования педагогами диагностических

методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и

оценке результатов собственной деятельности;

- стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно - экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно – образовательного процесса в учреждении и работы учителя;

- контролирование хода и результатов комплексных исследований,

проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;

- анализ результатов педагогической деятельности, выявление и

предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки учащихся и учителей;

- внесение предложений по совершенствованию деятельности

методических объединений и участие в реализации этих предложений;

- обеспечение развития личностно ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

3.1. Методический совет:

- рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию образовательных процессов, в том числе инновационных;

- определяет методическую тему школы и организует работу по ее реализации;

- рассматривает и утверждает тематику работы методических объединений, учебных групп;

- анализирует состояние и результативность учебно-методической работы (далее –УМР) в школе;

- анализирует ход и результаты комплексных нововведений, исследований,

имеющих значимые последствия для развития школы в целом;

- вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в школе (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.);

- организует целенаправленную работу по развитию профессионального мастерства педагогов, в т.ч. через организацию самообразования;

- организует (своими силами или с приглашением квалифицированных

специалистов) консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности, исследовательской работы, профессионального

самосовершенствования;

- контролирует ход и результаты комплексных исследовательских проектов,

осуществляемых в школе;

- вносит предложения по обеспечению инновационных процессов в школе

необходимыми финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами, развитию инновационного климата в школе;

- вносит предложения по созданию временных творческих групп;

- вносит предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации;

- создаёт систему диагностических услуг профессиональной и познавательной деятельности;

- организует выявление, изучение, обобщение и распространение передового

педагогического опыта;

- формирует банк педагогических идей и данных по передовому педагогическому опыту;

- рассматривает методические материалы, представленные методическими

объединениями, творческими группами, отдельными педагогами для тиражирования и распространения;

- организует научно-практические конференции, педагогические чтения,

методические выставки, семинары;

- готовит предложения администрации школы по содержанию и повышению

эффективности УМР.